Finanšu studiju programmu sadarbības iespējas
Kā veicināt ekonomikas un finanšu vadības dažādo programmu sadarbības iespējas starp tik dažādajām mācību sistēmas pārstāvētajām mācību iestādēm kā Norvēģijas Menedžmenta skola un Latvijas Universitāte, stāsta LU dr., asoc. prof. Svetlana Saksonova.
Pieredzes apmaiņas vizīte Norvēģijā
Iepazīšanās un pieredzes apmaiņas vizīte var pārtapt par ciešiem kontaktiem ilgu gadu garumā, tāpēc noteikti jāizmanto iespēja uzzināt un iepazīt kolēģu darbu Bergenas Universitātē (Norvēģija) klātienē.
Pieredzes apmaiņas braucienā gūtais
18 gadu ilgās sadarbības laikā Ādažu Brīvā Valdorfskola un Vestfoldas Valdorfskola Norvēģijā nodibinājušas ciešas un draudzīgas partnerattiecības, kā rezultātā skolu pedagogi regulāri var iepazīt kolēģu darba metodes ne tikai skolas, bet arī ārpusskolas pasākumu organizēšanā, kas ir nozīmīga Valdorfskolu mācību sistēmasdaļa.
No Norvēģijas ar radošām idejām pilnu galvu
Apmēram tā īsumā varētu raksturot Svetlanas Slobodjaņukas, Ventspils 3.vidusskolas fizikas skolotājas, lielāko ieguvumu no pieredzes apmaiņas vizītes brauciena uz Lillehammeres vidusskolām, kurās eksakto mācību priekšmetu apguvei pedagogi daudz izmanto interaktīvās apmācības metodes.
Viena nedēļa var mainīt visu līdz šim zināmo
Var pietikt tikai ar vienu, piesātinātu un pārdomām bagātu nedēļu Norvēģijas skolās, lai saskatītu līdz šim nepieredzētas vai neizmantotas iespējas pašiem savā mācību un darba procesā, kas pielietojamas un maināmas kā ikdienas darbā ar skolniekiem, tā pašiem ar sevi.
Ziedi uz klintīm, Ādams Smits un ekselenta pieredze Norvēģijā
Ideāla vieta zinātnisko darbu izstrādēm – tā vienā vārdā varētu raksturot Oslo un Bergenas Universitātes, kurās Vera Boroņenko, Daugavpils Universitātes (DU) Sociālo zinātņu fakultātes lektore un DU Sociālo pētījumu institūta pētniece, guvusi inovatīvas atziņas un neaizmirstamus iespaidus savu zinātnisko darbu tapšanai.
Jūrniecības nozares studenti izvēlas Stordas/Haugesundas augstskolu
Andris Unbedahts un Ilmārs Lešinskis, Latvijas Jūras akadēmijas (LJA) asociētie profesori, prezentējuši Stordas/Haugesundas augstskolā studiju iespējas Latvijas Jūras akadēmijā ar mērķi ieinteresēt citu valstu studentus izmantot iespēju apgūt mācību programmas LJA.
Vizīte ziemeļu Norvēģijā - Finnmarkā
Aktīva piedalīšanās Finmarkas Augstskolas mācību procesā, izglītības sistēmas novērtēšana, kā arī Ziemeļu dabas un vietējo iedzīvotāju sadzīves tradīciju iepazīšana ir sagādājušas daudz jaunu, studentu izglītošanas darbā pielietojamu atziņu Rīgas Tehniskās univeristātes Sporta katedras asociētai profesorei Tamārai Škoļņikovai.
Latviešu komponistes panākumi
Jaunās komponistes Anitras Tumševicas operas „Sarkans” pirmizrāde Bodo muzikālajā teātrī (Norvēģija) bija viņas uzvaras unikālā projektā lielākais apbalvojums. Savas studentes sasniegumus un operas pirmizrādi uz Bodo Muzikālo teātri novērtēt devās Selga Mence, Jāzepa Vītola Latvijas Mūzikas akadēmijas profesore.
Zinātniskā sadarbība
Rīgas Tehniskās universitātes Transportmašīnu tehnoloģijas institūta lektorei Diānai Santalovai pieredzes apmaiņas vizīte Norvēģijas Zinātņu un tehnoloģiju Universitātē sniedza iespēju iepazīties ar pasaulslaveniem matemātiķiem un statistiķiem, turklāt vienam no viņiem lektore varēja iesniegt recenzēšanai savu zinātnisko pētījumu.
Mūžizglītības programmu aktualitāte Latvijā un Norvēģijā
Latvijas Lauksaimniecības Universitātes (LLU) Mūžizglītības centra sadarbība ar Norvēģijas Pieaugušo izglītības institūtu attīstījusi centra darbībā jaunas vadlīnijas. Par novitātēm un ieguvumiem stāsta Sandra Bērziņa, Latvijas Universitātes asociētā profesore, un Dace Šterne, LLU Mūžizglītības centra tālākizglītības konsultante.
Norvēģi palīdz valmieriešiem plānot karjeras attīstības atbalsta sistēmu
Pieredzes apmaiņas vizītes laikā Norvēģijā, Akerhusas apgabalā, Sanda Deisone, ārējo sakaru koordinatore Valmieras pilsētas pašvaldībā, atradusi atbildes uz sarežģītiem jautājumiem par Valmieras pilsētas un reģiona izglītības iestāžu vienotas izpratnes plānošanu par karjeras izglītības un karjeras attīstības atbalsta sistēmas politiku.
Volda – vieta, kuru nav iespējams aizmirst
Norvēģijā, Voldas Augstskolā ik gadu norisinās Starptautiskā nedēļa, kuras laikā notiek augstskolu sadarbība Erasmus programmā. Pagājušā gadā tā palīdzēja nodibināt Latvijas Kultūras koledžas sadarbību ar Voldas Augstskolu, kurā studijas jau uzsākuši divi Latvijas Kultūras koledžas studenti.
Reģionālo universitāšu sadarbība turpinās
Latvijas un Norvēģijas lielāko reģionālo universitāšu - Daugavpils Universitātes un Vestfoldas Augstskolas sadarbība sekmē abu augstskolu studiju kursu programmu modernizēšanu, kā arī iesaista mācībspēkus un studentus jaunu projektu attīstīšanā.
Arī mūziķi ir ieguvēji
Pieredzes apmaiņas vizītes Tronheimas konservatorijā vai Oslo Mūzikas akadēmijā sniedz iespējas klātienē iepazīt pazīstamu profesoru meistarklašu darbu. Madars Kalniņš, Jāzepa Vītola Latvijas Mūzikas akadēmijas docētājs, iegūtās zināšanas pielieto praksē, strādājot ar JVLMA studentiem un Rīgas Doma kora skolas audzēkņiem.
Bērnudārzs iedvesmo jaunām idejām
Tipisku Norvēģijas bērnudārzu raksturo mājīga atmosfēra, sakārtota darba vide, daudz aktivitāšu svaigā gaisā un nemitīgas rūpes par katra bērna individuālo attīstību, lai bērnu pilnvērtīgi sagatvotu skolas dzīvei. Saldus kristīgā bērnudārza „Asniņš” pasniedzējas Leldes Burves - Alksnes novērojumi Norvēģijas Rommetveitas sākumskolā, kā arī Vilvattene meža bērnudārzā un Valvatnas privātajā bērnudārzā ir iedvesmojuši ieviest lietderīgas izmaiņas arī Saldus kristīgajā skolā un bērnudārzā.
Norvēģijas pārsteigumi un mācībstundas
Norvēģijā, Oplandes reģionā iegūtā pieredze par pašvaldības un izglītības iestāžu sadarbības modeļiem un principiem, kas ievērojami atvieglo skolu ikdienas darbu, ir bijusi noderīga Līvijai Mukānei, Mālpils pagasta padomes Investīciju un ārējo sakaru daļas vadītājai, vadot dažāda veida izglītības projektus sava novada ietvaros.
Vizīte skolā atklāj izglītības sistēmu kopumā
Viesojoties Malvikas vidusskolā (Norvēģija), Līga Bukovska, Ojāra Vācieša Gaujienas vidusskolas skolotāja, novērtēja skolotāju mācību metodes un skolēnu prasmes un iemaņas, lai izdarītu secinājumus par kopīgo un atšķirīgo abu valstu mācību skolās un sistēmās kopumā.
Mācīties mācīt efektīvi un radoši
Individuāls apmācības process, kas atbilst katra skolēna individuālajām spējām un zināšanām, šķiet grūti realizējams uzdevums mūsu komplicētajā izglītības sistēmā, taču Norvēģijas skolās tā ir viena no pašsaprotamām bērnu izglītošanas mācību metodēm, kuru apgūt devās Kristīna Zaļivko un Irina Trofimova, Olaines 2.vidusskolas angļu valodas skolotājas.
Nanoinženierijas studiju programma arī Rīgā
Norvēģijas Vestfoldas augstskolas (Vesfold University College) mācībspēki snieguši lielu ieguldījumu, lai Rīgas Tehniskās universitātes paspārnē izveidotos ilgi gaidītā Nanoinženierijas maģistratūras programma.
Profesionāli un emocionāli vērtīgs brauciens uz Listas skolu, Norvēģijā
Informāciju par iespējām piedalīties EEZ un Norvēģijas finanšu instrumentu Stipendijas grantu shēmas izglītības darbinieku mobilitātes programmā Jolanta Berkolte, Cēsu 2. pamatskolas skolotāja, ieguva pēc draudzenes uzaicinājuma ielūkoties kāda novada interneta mājaslapā. Tas izrādījās viens no veiksmīgākajiem pēdējā laika profesionālajiem ieguvumiem.
Pieredzes apmaiņas brauciens uz Voldas Universitātes koledžu Norvēģijā
Pateicoties stipendiju grantu shēmai, Rēzeknes Augstskolai ir izveidojusies cieša sadarbība ar Voldas Universitātes koledžu Norvērģijā, kurā, līdzīgi kā Rēzeknes Augstskolā, tiek realizēta studiju programma pamatskolas skolotājiem ar mūzikas skolotāja papildspecialitāti.
Mobilitātes programmas ieguvumi
Kā apgalvo Iveta Reinholde, Latvijas Universitātes Sociālo zinātņu fakultātes Politikas zinātnes nodaļas docente, mobilitātes programmā pastāv īstermiņa un ilgtermiņa ieguvumi. Par vērtīgākajiem docente uzskata pēdējos, jo tieši tiem vajadzētu būt cieši saistītiem ar mācībspēku vēlāko pētniecisko darbību, atgriežoties no pieredzes apmaiņas vizītēm.
Ekonomikas fakultāšu sadarbība
LLU Ekonomikas fakultātei ir daudz kopīga ar Norvēģijas Agderas universitāti, tāpēc fakultātes dekāne, profesore Irina Pilvere, saņemot stipendiju no grantu shēmas, devās uz Norvēģiju, lai rastu jaunas iespējas abu universitāšu sadarbības tālākai nostiprināšanai.
Lillehammerā ikviena klase ir datorklase
Valsts nodrošinātu IT tehnoloģiju izmantošana ikdienā, komunicējot ar skolotājiem, nododot mājas darbus un veicot citas ar mācību procesu saistītas lietas, Lillehammeras vidusskolniekiem neliekas nekas īpašs. Tas ir ierasts darba orgānizācijas ritms visās Norvēģijas skolās.
Inženieri paplašina kontaktus
Rīgas Tehniskā universitātes un Buskerudas augstskolu (Norvēģija) pārstāvji ir vienojušies par jaunas studiju programmas veidošanas iespējām un turpmāku Norvēģijas augstskolas akadēmiskā personāla piesaisti Inženierekonomikas un vadības fakultātes studiju procesā. Kā apgalvo fakultātes Starptautisko programmu nodaļas direktora vietniece Inga Lapiņa, tas aktivizēs sadarbību ne tikai starp mācībspēkiem, bet arī uzņēmējiem, kuri ir ieinteresēti jauno inženieru augstākā profesionālajā kvalifikācijā.
Fjordu poētika
Paralēli pieredzes apmaiņai par pašvaldības un valsts līmeņa iestāžu darba norisēm un dokumentu apstrādes efektīvās sistēmas izpētei, iespējams gūt neaizmirstamus iespaidus par viesmīlīgajiem norvēģiem un ziemeļu skarbo, bet ļoti skaisto dabu.
Piedalīšanās gadskārtējā sadarbības tīkla ENIRDEM konferencē
Lietpratēju vidū popularitāti ieguvušas starptautiskās konferences, ko organizē ENIRDEM jeb European Network for Improving Research and Development in Educational Management, jo tajās tiek diskutēts par ilgspējīgas un kvalitatīvas izglītības ieviešanas principiem, metodēm, problēmām. Kāpēc Latvijas pārstāvja piedalīšanās šajās konferencēs ir ļoti būtiska, stāsta Latvijas Universitātes Dr. paed. prof. Ilze Ivanova.
Vasaras skola zinātniekiem
Ikgadējā vasaras skola „The Oslo Summer School in Comparative Social Science Studies”, ko organizē Oslo Universitāte (Norvēģija), ik gadu pieaicina atzītākos savu jomu pētniekus un pasniedzējus, kuri sniedz citiem izglītības sistēmas darbiniekiem informāciju un iedvesmu par studentu mācību metodoloģijas dažādo praktisko pielietojumu.
Filma par latviešu komponisti Anitru Tumševicu
Tās autors ir Edmunds Mickus, Jāzepa Vītola Latvijas Mūzikas akadēmijas Informācijas tehnoloģiju nodaļas vadītājs, pasniedzējs, kurš, saņēmis grantu shēmas stipendiju, viesojās komponistes kameroperas „Rod” iestudējumā BODO Muzikālajā teātrī Norvēģijā.
Norvēģijas kalnu skarbais vilinājums
Ādažu Brīvās Valdorfa skolas skolotāja Dzintra Busenberga kopā ar saviem 20 skolēniem no 6.klases realizēja iespēju veikt izpētes braucienu uz Soleggen Fjellstue (Norvēģija) kalnu skolu, kurā Latvijas un Norvēģijas skolēni kopā apguva un pārbaudīja iemaņas mineraloģijā un izdzīvošanā ekstremālos apstākļos.
Tūrisma pētniecības simpozijs Lillehammerā
Ziemeļvalstu tūrisma pētnieku simpoziji tiek augstu novērtēti nozares profesionāļu vidū, jo sniedz daudzpusīgu informāciju par tūrisma attīstības iespējām dažādās Skandināvijas valstīs un, izmantojot zinātniskos pētījumus, piedāvā praktiskus situāciju uzlabojošus risinājumus. Simpozijus apmeklēja un idejas savas disertācijas izstrādei tajos smēlās arī Vidzemes Augstskolas lektore Iveta Druva-Druvaskalne.
Bērnudārzi, kas radīti bērnu labklājībai
Labiekārtota vide, cieša bērnu saikne ar dabu – tie ir tikai daži, bet ārkārtīgi būtiski laba bērnudārza izveides priekšnoteikumi. Četrgadīga mazuļa uzrakstītas ludziņas iestudējums Blakstadas (Norvēģija) bērnudārzā ir labs apliecinājums, ka bērni attīstītās radoši un bērnudārzā jūtas tikpat droši un aprūpēti kā mājās.
Latvijas un Norvēģijas valodnieku kopīgie mērķi
Latvijas Universitātes un Bergenas universitātes sadarbība ilgst jau vairākus gadus, kas nodrošina iespējas uzzināt un iepazīt jaunākās un populārākās valodu apguves metodes. Vairākkārtēja abu universitāšu mācībspēku tikšanās ir veicinājusi kopīgi svarīgu valodniecības projektu attīstību.
Plašas iespējas jaunajiem tulkiem
Iespējas nodrošināt angļu - norvēģu filoloģijas studiju virziena studentiem tulkošanas seminārus, kas dažādu iemeslu dēļ nav bijuši iespējami vairākus gadus, ir tikai viens, bet ļoti nozīmīgs Latvijas Universitātes Moderno valodu fakultātes pasniedzējas Agnijas Plataces ieguvums, atgriežoties no pieredzes apmaiņas vizītes Oslo Universitātē, Norvēģijā.
Sadarbība ar Lihtenšteinas Augstskolu
„Iegūtās zināšanas un informāciju varēšu izmantot pētījumu veikšanai, atspoguļojot jaunatklājumus zinātniskajās publikācijās, piedaloties gan vietējās, gan starptautiskās konferencēs un starptautiskos pētījumu projektos,” par darba vizīti Lihteinšteinas augstskolā stāsta Latvijas Universitātes Ekonomikas un vadības fakultātes asociētā profesore Ramona Rupeika-Apoga.
Turpina sadarbību ar jaunu projektu
„Uzzināju par Īslandes skolotāju darbu ar cittautiešiem, skolēniem ar īpašām vajadzībām, bērniem, kuriem ir grūtības mācībās. Noskaidroju, kāda ir skolotāja - palīga loma un nozīme,” par pieredzes apmaiņas vizīti Īslandē stāsta Ventspils 1. ģimnāzijas direktore Pārsla Kopmane.
Tagad sētais nesīs augļus pēc gadiem
Tas, ko mēs tagad sēsim bērnos un jauniešos, nesīs augļus pēc gadiem, veicinot veiksmīgu sadarbību dažādās jomās. Par dalību profesionālās pilnveides kursos „Sensitization training about culture, diversity, migration, racism and prejudices” stāsta Rīgas J. Poruka vidusskolas angļu, vācu un krievu valodas skolotāja Maija Timošenko.
Iespēja mācīties vienam no otra
Sandra Kalniņa, Latvijas Universitātes Pedagoģijas, psiholoģijas un mākslas fakultātes Skolotāju izglītības nodaļas lektore, Pieaugušo pedagoģiskās izglītības centra direktora vietniece par apmaiņas vizīti Īslandē: „Piedalīšanās diskusijās, tikšanās un nodarbības pilnveidoja manas profesionālās kompetences, padziļināja manu pārliecību par mūžizglītību kā būtisku augstskolas darbības virzienu. Vizītes veiksme ir iespēja mācīties vienam no otra, iepazīt citas tautas izglītības sistēmu.”
Izzina tālākizglītības iespējas Īslandē
Māra Pušpure, Latvijas Universitātes Pedagoģijas, psiholoģijas un mākslas fakultātes Pieaugušo pedagoģiskās izglītības centra direktore par pieredzes apmaiņas vizīti Īslandē: „Pieredzes apmaiņa pilnveidoja manas profesionālās kompetences un ļāva izzināt Īslandes pieredzi izglītības darbinieku profesionālās pilnveides formu īstenošanā, iepazīt pedagoģiskās izglītības institūcijas darba formas un metodes. Mācoties vienam no otra, iespējams pilnveidot savas kompetences, kā arī veicināt izpratni par mūžizglītību kā neatņemamu augstskolu darbības virzienu.”
Iedvesma jaunam projektam
„Vēlējos papildināt savas zināšanas un iemaņas darbā ar skolēniem, kuri pakļauti sociālai atstumtībai, kā arī iegūt vispārēju priekšstatu par iespējām, kā mazināt diskriminācijas riskus, veicināt kultūru atšķirību izpratni skolēnos,” par motivāciju apmeklēt profesionālās pilnveides kursus „Sensitization training about migration, racism, discrimination, culture and diversity” Īslandē stāsta Līga Šepko, Rīgas 14. vakara (maiņu) vidusskolas matemātikas skolotāja.
Liels ieguvums profesionālās darbības pilnveidošanā
Līvija Vilcāne, Jelgavas izglītības pārvaldes galvenā speciāliste par profesionālās pilnveides kursiem Īslandē: „Iegūtās zināšanas, kolēģu pieredze un jaunie kontakti ir liels ieguvums manas profesionālās darbības pilnveidošanā, sniedz iespējas nākotnē iesaistīties starptautiskos projektos, labās prakses piemērus popularizēt un ieviest dzīvē Jelgavas pilsētā.”
Pieredzes apmaiņa Īslandē
„Ir labi redzēt jauno, nezināmo, gūt un saprast, ka mūsu valsts izglītības sistēma arī ir ļoti laba, mācību metodes pat daudzveidīgākas, tikai žēl, ka mums nav tāda nodrošinājuma un drošības sajūtas, kāda valda mierīgajā zemē Īslandē,” pēc pieredzes apmaiņas vizītes atzīst Lūcija Kapača, Ojāra Vācieša Gaujienas vidusskolas latviešu valodas un literatūras, angļu valodas skolotāja, bibliotekāre.
Vērot, pētīt, salīdzināt, analizēt mācību procesu Reikjavīkas mākslas skolā
Iveta Laure, mākslas pedagoģe Māras Muižnieces Rīgas mākslas skolā: „Man bija lieliska iespēja paplašināt savas profesionālās zināšanas – vērot, pētīt, salīdzināt, analizēt mācību procesu Reikjavīkas mākslas skolā. Sarunas ar pedagogiem un audzēkņiem, skolas struktūras izpēte, pastiprināta atšķirīgo priekšmetu izziņa bija mani īpašie interešu objekti.”
Konfliktsituācijas Latvijā mudina izglītoties
Inita Pīrāga, Druvas vidusskolas latviešu valodas un literatūras skolotāja: „Kopš 2004. gada esmu vairākkārt piedalījusies dažādās profesionālās pilnveides aktivitātēs, bet Īslandē apmeklētie kursi „Sensitization training about migration, racism, discrimination, culture and diversity” bija viskvalitatīvākie.
Īslandes mozaīka
Kvennaskolinn ir skaista skola ar senām tradīcijām, modernu pieeju darbam - šeit viss notiek pa īstam. „Guvu daudz jaunu iespaidu gan par izglītības sistēmu Īslandē, gan par darbu skolā, brīvajos brīžos izbaudot Īslandes neskarto dabu,” atceras Ingrīda Tārauda, Ojāra Vācieša Gaujienas vidusskolas skolotāja.
Kursi ledus un uguns zemē
Kursos tika pielietotas dažādas apmācību metodes, rosinot katra dalībnieka piedalīšanos un atbildību ne vien lekcijas, bet arī grupu darbā, diskusijās, sagatavojot prezentācijas. „Starpkultūru izglītības kursu saturs bija ļoti interesants un noderīgs manam darbam skolā,” stāsta Kuldīgas Centra vidusskolas skolotāja Inga Reimane.
Diskutē par rasismu, stereotipiem un aizspriedumu rašanās iemesliem
Profesionālās pilnveides kursos Īslandē satikās desmit skolotāji no dažādām Eiropas valstīm, lai diskutētu par tādiem jautājumiem kā rasisms, stereotipu un aizspriedumu rašanās iemesli, kā arī lai mācītos risināt iespējamās problēmsituācijas. Elejas vidusskolas angļu valodas skolotāja Inese Grigaļeviča: „Kursos iegūtās atziņas un metodes noder skolas ārpusklases darba organizēšanā.”
Izglītības darbinieku mobilitāte
„Ir pieaugusi profesionālā pašapziņa, esmu pilnveidojusi savas angļu valodas zināšanas, ieguvusi vērtīgu pieredzi par izglītības sistēmu Īslandē. Iepazinu šīs valsts kultūru, skaisto un skarbo dabu. Tā kā esmu dabas zinību skolotāja, mācību stundās ir vieglāk bērniem stāstīt par vulkāniem, geizeriem, zemestrīcēm, okeānu,” par pieredzes apmaiņas braucienu uz Īslandi stāsta Sērmūkšu pamatskolas direktore Ilze Šmate.
Tālākizglītības kursi Īslandē
Zināšanu papildināšana starptautiskā kursu programmā bija izaicinājums, jo šādām mācībām pieteicos pirmoreiz. „Vislielākā vērtība bija satikt citu valstu kolēģus, sajust atvērtību, kā arī vēlmi sadarboties,” atzīst Jelgavas pilsētas Izglītības pārvaldes vadītāja Gunta Auza, kura 2010. gada augustā apmeklēja profesionālās pilnveides kursus Īslandē.
