Valsts izglītības attīstības aģentūras projekta “Skola – kopienā” ietvaros visā Latvijā tika īstenotas divas mācību programmas ar mērķi stiprināt izglītības iestāžu un pašvaldību iestāžu speciālistu spēju savlaicīgi, koordinēti un profesionāli mazināt sociālās atstumtības un priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas risku pamatizglītības un vidējās izglītības programmās.
Mācības visā Latvijā norisinājās no 2026. gada 3. marta līdz 17. jūnijam. Kopumā 93 mācībās piedalījās 1 429 dalībnieki – 1 024 izglītības iestāžu speciālisti un 405 pašvaldību iestāžu speciālisti no pašvaldībām visā Latvijā. Mācību īstenošanā tika piesaistīti 17 jomas speciālisti, lektori ar praktisku pieredzi izglītībā, sociālajā jomā, psiholoģijā un audzināšanā.
Viens no mācību vadošajiem lektoriem Georgs Rubenis, kurš ir arī ir Radio SWH raidījuma “Pietura vecākiem” vadītājs, SIA “Centrs Zin" un nodibinājuma “Fonds PLECS” valdes loceklis un Integrālās izglītības institūta lektors, par projektu stāsta: “Mēs dzīvojam valstī, kurā ir brīnišķīgi izstrādātas vadlīnijas, metodiskie materiāli un precīzi normatīvie akti. “Uz papīra” izglītības vidē un bērnu, jauniešu atbalsta nodrošināšanā viss ir vislabākajā kārtībā. Tiekoties ar vairākiem simtiem izglītības un pašvaldības iestāžu darbinieku, viena no tēmām, kas izskanēja katrā reizē, bija pēdējās divās desmitgadēs lielā reformu pārbagātība, kas ieviestas ar mainīgām sekmēm. Tas arī parāda, ka nereti “iebuksējam” nevis plānos, bet gan izstrādāto normatīvu, vadlīniju un reformu pārnesē ikdienā. “Skola – kopienā” mācības, kuras īstenojām kopā ar lektoriem, ir tieši šī iztrūkstošā posma aizpilde.”
Mācības tika veltītas tam, kā praktiski īstenot iestāžu un speciālistu savstarpējo sadarbību atbalsta nepieciešamības identificēšanā un nodrošināšanā bērniem un jauniešiem esošo uzstādījumu un normatīvu ietvaros. Mācību saturs tika izstrādāts, ņemot vērā aktuālos izaicinājumus, ar kuriem ikdienā saskaras izglītības iestādes un pašvaldības. Lai arī katrs gadījums ir individuāls, tendences kopumā ir vienādas: aizvien pieaug spriedze starp izglītības iestādēm, vecākiem un izglītojamajiem, pastiprinās agresija izglītojamo vidū, un speciālistiem trūkst skaidru, praktisku vadlīniju un atbalsta gadījumu risināšanā.
“Nereti izglītības iestāžu speciālisti norādīja, ka šī bijusi pirmā reize, kad semināru laikā ne tikai “kaltas zināšanas”, bet bijusi iespēja diskutēt par katras skolas un pašvaldības izaicinājumiem. Ja vēlamies radīt tādu izglītības vidi, kur katrs bērns ir saredzēts, sadzirdēts un jūtas vērtīgs, tad tāda pati vide ir nepieciešama pedagogiem, atbalsta personālam un speciālistiem,” stāsta Georgs Rubenis.
Tika apgūti vienotas pieejas principi darbā ar bērniem sociālās atstumtības un priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas riska situācijās, kā arī rīcības plānu izstrāde un izvērtēšana. Dalīšanās pieredzē ir viens no pozitīvajiem aspektiem, kas tiek uzsvērts arī anonīmajās mācību novērtēšanas anketās.
Mācību dalībnieks raksta: “Prieks satikties ar kolēģiem no dažādām struktūrvienībām, dalīties pieredzē un zināt, ka Tu neesi viens!”
Nozīmīga mācību daļa tika veltīta sarunu vešanas prasmēm kā pamatinstrumentam efektīvai problēmsituāciju risināšanai, akcentējot pieeju, kurā speciālists vada sadarbības procesu un iesaista izglītojamo un vecākus kopīgu risinājumu meklēšanā. Tāpat tika analizētas atbildības robežas starp izglītības iestādēm un pašvaldību institūcijām. Mācībās tika nodrošināts darbs ar praktiskiem gadījumiem, kas saistīti ar mācīšanās grūtībām, kavējumiem, uzvedības incidentiem, konfliktsituācijām un ģimenes problēmām. Dalībnieki apguva, kā izstrādāt saprotamus rīcības plānus un balstīt lēmumus datos par apmeklējumu, uzvedību un mācību rezultātiem.
Projekta “Skola – kopienā” ietvaros īstenotās mācības ir balstītas uz aizvadītā gadā izstrādātajām rekomendācijām “Rekomendācijas starpresoru sadarbības stiprināšanai sociālās atstumtības un priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas riska mazināšanai izglītojamajiem”, ko VIAA izstrādāja sadarbībā ar SIA “KPMG Baltics SIA” un nodibinājumu “Fonds PLECS”.
Aktivitātes tiek īstenots Eiropas Sociālā fonda Plus projekta Nr. 4.2.3.1/1/24/I/001 “Skola – kopienā” ietvaros, kura mērķis ir stiprināt skolas un kopienas sadarbību un mazināt sociālās atstumtības un priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas riskus.
