2026. gada 21.–23. janvārī Latvijas Universitātes Dabaszinātņu akadēmiskajā centrā Rīgā norisinājās bioloģijas valsts 48. olimpiādes 3. posms.
Tajā piedalījās 158 skolēni no visas Latvijas, kuri izturējuši atlasi olimpiādes 2. (novadu) posmā.
23. janvārī notika bioloģijas valsts 48. olimpiādes noslēguma pasākums un laureātu apbalvošana, kurā tika godināti augstākos rezultātus sasniegušie skolēni katrā klašu grupā. Apbalvošanā tika sveikti 49 skolēni, no kuriem 5 skolēni ieguva I pakāpes, 14 skolēni – II pakāpes, 19 skolēni – III pakāpes diplomus un 11 skolēni atzinības rakstus.
Olimpiādes mērķis ir pilnveidot skolēnu teorētiskās zināšanas un praktiskās iemaņas bioloģijā, kā arī atlasīt perspektīvākos jauniešus dalībai starptautiskajai bioloģijas olimpiādei. Bioloģijas olimpiādē piedalījās 9.–12. klašu izglītojamie.
Valsts olimpiādes laikā skolēni pildīja testu, risināja teorētiskos uzdevumus un veica eksperimentālos laboratorijas darbus. Uzvarētāji katrā klašu grupā tika noteikti, summējot teorētiskajā un praktiskajā daļā iegūtos punktus. Praktiskajā daļā skolēni strādāja vairākās bioloģijas nozarēs. Botānikā dalībnieki veica augu audu griezumus, mikroskopā pētot dzeļmatiņu uzbūvi un struktūru. Cilvēka un dzīvnieka fizioloģijas uzdevumos 9.–11. klašu skolēni analizēja vistas kājas locītavas, savukārt 12. klašu grupa pētīja cūkas kājas uzbūvi. Zooloģijas sadaļā dalībnieki pildīja HOPtestu Rīgas Zooloģiskā dārza speciālistu vadībā, iepazīstot zooloģiju no praktiskās puses. Medus laboratorijā 9.–10. klašu skolēni mikroskopā pētīja putekšņus un bišu ārējo uzbūvi, bet 11.–12. klašu dalībnieki veica dažādu medus paraugu bioķīmiskās analīzes.
Anna Kravceva un Alise Maija Kupča, 12. klases skolnieces no Rīgas Valsts 1. ģimnāzijas, dalās pieredzē:
“Bioloģijas olimpiāde ik gadu piedāvā jaunus un neparedzamus izaicinājumus. Īpaši aizraujoši bija laboratorijas darbi un preparēšana, kas ļāva teorētiskās zināšanas pielietot praksē. Pat ja uzdevumu risināšanas laikā rodas apjukums un kļūdas, tieši šis process padara pieredzi vērtīgu un iedvesmo nākotni saistīt ar bioloģiju un veterinārijas studijām.”
Ritums Jānis Šmits, 11. klases skolēns no Rīgas Valsts 1. ģimnāzijas:
“Uzvara bioloģijas olimpiādē man izdevās jau trešo gadu pēc kārtas, un šī pieredze tikai apliecina, cik svarīga ir spēja loģiski domāt un veikt apdomātus minējumus. Īpaši aizraujošs bija laboratorijas darbs, kurā vajadzēja preparēt vistas kāju — pat ar iepriekšēju pieredzi šādi uzdevumi joprojām ir ļoti interesanti.”
Madara Zakrevska, 9. klases skolniece no Jelgavas Spīdolas Valsts ģimnāzijas:
“1. pakāpes iegūšana bija patīkams pārsteigums, lai gan zināju, ka bioloģija ir mana stiprā puse. Olimpiādē izaicinājumu sagādāja uzdevumi ar grafikiem, taču īpaši patika darbi ar mikroskopiem. Gatavošanās kopā ar skolotāju ļoti palīdzēja, un praktiskajos uzdevumos jutos pārliecināta.”
Madara Rumpētere, 10. klases skolniece no RTU Inženierzinātņu vidusskolas:
“Iegūtā 3. pakāpe mani motivē turpināt mācīties un tiekties uz vēl augstākiem sasniegumiem. Lai gan jautājumi par rāpuļiem bija sarežģīti, šī olimpiāde sniedza daudz jaunu zināšanu un kopumā bija ļoti pozitīva pieredze.”
Foto no olimpiādes pieejami VIAA Flickr kontā.
Bioloģijas olimpiādi rīko Valsts izglītības attīstības aģentūra ESF+ projekta “Pedagogu profesionālā atbalsta sistēmas izveide” ietvaros sadarbībā ar Latvijas Universitātes Medicīnas un dzīvības zinātņu fakultāti.
