2026. gada 21. un 22. oktobrī notika divu dienu seminārs “Izglītojamā vajadzību izvērtēšana un atbalsta risinājumi izglītībā”, pulcējot projekta sadarbības partnerus, pedagogus, izglītības iestāžu atbalsta personālu, pedagoģiski medicīnisko komisiju vadītājus un ekspertus, kā arī citus projekta īstenošanā iesaistītus speciālistus.
Pirmajā dienā uzmanība tika pievērsta pedagoģiski medicīnisko komisiju (PMK) darba aktualitātēm, izaicinājumiem un pieredzes apmaiņai. ASV Kanzasas Universitātes profesore Trina Spensere iepazīstināja ar pieeju, kuras centrā ir izglītojamā individuālās vajadzības, nevis tikai diagnoze. Darba grupās un diskusijās dalībnieki analizēja PMK darba situācijas un meklēja iespējamos risinājumus.
Otrajā dienā dalībnieki pievērsās izglītojamo vajadzību izvērtēšanai un asistīvo tehnoloģiju (AT) izvēles principiem. Projekta komanda informēja sadarbības partnerus par atbalsta pasākumu uzskaiti Valsts izglītības informācijas sistēmā (VIIS) un asistīvo tehnoloģiju pieteikšanas kārtību, bet profesore T. Spensere akcentēja uz pierādījumiem balstītas prakses nozīmi. Seminārā tika aplūkoti arī izglītojamo vajadzību izvērtēšanas un asistīvo tehnoloģiju izvēles jautājumi. Dienas noslēgumā dalībnieki tika iepazīstināti ar Tildes mācībstundu asistenta un BrunoMaster iespējām mācību atbalsta nodrošināšanā.
Seminārā īpaša uzmanība tika pievērsta arī projekta “Asistīvās tehnoloģijas mācību atbalstam” izveidotajam asistīvo tehnoloģiju katalogam https://at.viaa.gov.lv kas ļauj iepazīt vairāk nekā 70 dažādus tehnoloģiskos risinājumus un palīdz orientēties to piedāvājumā, meklējot izglītojamo individuālajām vajadzībām atbilstošas asistīvās tehnoloģijas mācību atbalstam.
Abas semināra dienas apvienoja starptautiska pieredze, profesionālas diskusijas un praktiski piemēri, kuros tika aktualizēta individuālajās vajadzībās balstīta, mērķtiecīga un efektīva mācību atbalsta nozīme. Seminārā gūtās atziņas veicināja izpratni par asistīvo tehnoloģiju jēgpilnu izmantošanu un to nozīmi izglītojamo patstāvības un līdzdalības sekmēšanā mācību procesā.
Seminārs tika organizēts Valsts izglītības attīstības aģentūras īstenotajā ERAF projektā Nr. 4.2.1.2/1/25/I/001 “Asistīvās tehnoloģijas mācību atbalstam”.
