Projekta numurs
4.2.2.4/1/25/I/001
Projekta mērķis
Projekta “Atbalsts izglītības kvalitātes attīstībai” mērķis ir nodrošināt monitoringa sistēmas attīstību izglītības kvalitātes uzraudzībai, novērtēšanai un nodrošināšanai valsts, pašvaldības, izglītības iestādes un indivīda līmenī, kā arī datu pratības kapacitātes stiprināšanu datos balstītu lēmumu pieņemšanai.
Mērķa grupas
- valsts institūcijas, kas ir atbildīgas par izglītības politikas izstrādi un īstenošanu, tai skaitā izglītības satura izstrādi, pārraudzību, izglītības kvalitātes novērtēšanu, kā arī starptautisku pētījumu īstenošanu izglītības politikas jomā, lai, nodrošinot vadlīniju, procedūru, darbību un resursu kopumu, plānotu, sasniegtu, uzturētu, uzraudzītu un pastāvīgi pilnveidotu izglītības kvalitāti;
- pašvaldības, kas izglītības ekosistēmas ietvaros izstrādā izglītības attīstības stratēģiju, koordinē izglītības īstenošanu visās izglītības programmās un pakāpēs un administratīvi teritoriālajā izglītības pārvaldībā nodrošina izglītības kvalitāti izglītības iestādēs, apkopo un analizē informāciju par izglītības (izņemot augstāko izglītību) kvalitāti savā teritorijā;
- izglītības iestādes, kas izglītības ekosistēmas ietvaros nodrošina vispārējās un profesionālās izgītības pakalpojumu pamatizglītības un vispārējās izglītības pakāpē visām izglītojamo grupām (izņemot augstāko izglītību), tai skaitā pirmsskolas, kuras īsteno obligāto izglītību no 5 gadiem.
Projekta īstenošanas laiks
2024. gada 1. janvāris – 2029. gada 31. decembris
Projekta finansējums un sadarbības partneri
Projekta finansējumu 85% apmērā nodrošina Eiropas Sociālais fonds Plus, bet atlikušo daļu – Latvijas valsts budžeta līdzekļi.
Pieejamais ES fondu finansējums: 16 488 711 euro
Finansējuma saņēmējs: Izglītības un zinātnes ministrija
Sadarbības partneri: Izglītības kvalitātes valsts dienests, Valsts izglītības attīstības aģentūra, Centrālā statistikas pārvalde, augstākās izglītības iestādes un zinātniskie institūti.
Projekta plānotie rezultāti
- Agrīns individuālais skolēnu snieguma novērtējums – iespēja savlaicīgi sniegt skolēniem nepieciešamo atbalstu, mērīt skolēnu izaugsmi, novērtēt īstenoto atbalsta aktivitāšu efektivitāti;
- Ikgadējs skolēnu un pedagogu labbūtības mērījums – regulāri dati un salīdzinošs situācijas vērtējums par labbūtības situāciju visās pašvaldībās un skolās, nodrošinot iespējas plānot atbilstošu atbalstu;
- Skolēnu vecākiem, skolām, pašvaldībām, valstij un sabiedrībai kopumā viegli pieejami un ērti lietojami dati izglītības kvalitātes novērtēšanai – datu vizualizācijas, informācijas paneļi, statistika, kartes, rīki, nacionālu un starptautisku izglītības pētījumu rezultāti u. c.;
- Atbalsts pašvaldību un izglītības iestāžu kapacitātei izglītības kvalitātes vadībā – kapacitātes attīstības programma pašvaldību izglītības speciālistiem un skolu vadībai darbam ar datiem (t. sk. praksē balstītas mācības, tikšanās ar ekspertiem), rīcības algoritmu izstrāde un testēšana izglītības kvalitātes vadībai, labās prakses piemēru pašvaldībās mērogošana nacionālā līmenī u. c.
Valsts izglītības attīstības aģentūras (VIAA) dalība projektā
- Ikgadēja monitoringa darbu veidošana, organizēšana, vērtēšana pamatizglītībā, lai sekotu līdzi mācību satura apguves kvalitātei gan katra skolēna, gan skolas, pašvaldību un valsts līmenī
- Skolēnu snieguma monitoringa darbos datu apkopošana
- Pārskatu sniegšana par monitoringa darbu rezultātiem
- Izglītības iestāžu, pašvaldību un vecāku informēšana par skolēnu sniegumu monitoringa darbos un monitoringa darbu datu turpmāku izmantošanu
- Profesionālās kompetences pilnveides pasākumi pedagogiem un pašvaldību Izglītības pārvalžu darbiniekiem par monitoringa darbu atbilžu vērtēšanas principiem, datu analīzi, izmantošanu un rezultātu interpretāciju
- Datu pratības un datos balstītas lēmumu pieņemšanas kapacitātes stiprināšana
VIAA noslēgusi sadarbības līgumu par līdzdalību un partnerību projektā 2025.gada 28. novembrī. VIAA dalība projektā nodrošinās salīdzinošu datu pieejamību, lai identificētu nepieciešamos mācīšanās atbalsta pasākumus izglītojamiem valsts līmenī, monitoringa vērtēšanas ekspertu tīkla izveidi, pierādījumos balstītu izglītības satura vispārējā izglītībā regulāru izvērtēšanu un pilnveidošanu.
Saistītās darbības
- Jaunu izglītības kvalitātes monitoringa (IKM) rīku izstrāde, rīku prototipu digitalizācija, aprobācija, testēšana, ieviešana un pilnveide, kā arī esošo rīku pilnveide un attīstība atbilstoši lietotāju vajadzībām;
- Datu vākšana, izgūšana, uzkrāšana, analīze, apstrāde, IKM sistēmas pieejamības nodrošināšana un tās rīku uzturēšana un attīstība informācijas tehnoloģiju vidē;
- IKM sistēmas attīstībai nepieciešamo pētījumu īstenošana un izglītības kvalitātes informatīvo ziņojumu sagatavošana;
- Datu pratības kapacitātes stiprināšana mācībās, pieredzes pārneses, mērķsadarbības un citos pasākumos IKM sistēmas administrētājiem un lietotājiem (rīcībpolitikas plānotājiem un īstenotājiem, pašvaldību izglītības ekspertiem, izglītības iestāžu vadītājiem un vadītāju vietniekiem, datu zinātniekiem, pētniekiem u. c.);
- Mērķsadarbības pasākumi, mācības un pieredzes pārneses pasākumi IKM sistēmas administrētājiem un lietotājiem, projekta vadības un īstenošanas personālam un sadarbības partneriem;
- IKM sistēmas analītiskās informācijas paneļu izstrāde datu vizualizācijai un tematiskam datu skatījumam dažādām lietotāju grupām, to digitalizācija, aprobācija, testēšana, ieviešana un pilnveide.
Normatīvais regulējums
Ministru kabineta 2024. gada 26.novembra noteikumi Nr. 745 “Eiropas Savienības kohēzijas politikas programmas 2021.–2027. gadam 4.2.2. specifiskā atbalsta mērķa "Uzlabot izglītības un mācību sistēmu kvalitāti, iekļautību, efektivitāti un nozīmīgumu darba tirgū, tostarp ar neformālās un ikdienējās mācīšanās validēšanas palīdzību, lai atbalstītu pamatkompetenču, tostarp uzņēmējdarbības un digitālo prasmju, apguvi, un sekmējot duālo mācību sistēmu un māceklības ieviešanu" 4.2.2.4. pasākuma "Atbalsts izglītības kvalitātes attīstībai"