Valsts izglītības attīstības aģentūra (VIAA) ESF+ projektā "Pedagogu profesionālā atbalsta sistēmas izveide" ir izstrādājusi Profesionālās pilnveides plānošanas atgādni, kas palīdzēs pašvaldībām, izglītības iestāžu vadītājiem un profesionālās pilnveides organizatoriem pieņemt pārdomātus lēmumus par pedagogu profesionālās pilnveides plānošanu. Lai pedagogu profesionālā pilnveide sniegtu ilgtermiņa ieguvumu skolotājiem, skolēniem un izglītības iestādēm, nepietiek vien ar plašu mācību piedāvājumu. Tikpat svarīgi ir profesionālās pilnveides aktivitātes plānot mērķtiecīgi, balstoties reālās vajadzībās un sagaidāmajā ietekmē.
Atgādne piedāvā vienkāršu četru soļu pieeju, kas palīdz profesionālo pilnveidi plānot kā mērķtiecīgu pārmaiņu procesu, nevis atsevišķu kursu vai semināru kopumu.
No vajadzības līdz ietekmei – četri profesionālās pilnveides plānošanas soļi
Profesionālās pilnveides plānošana sākas ar vajadzību noteikšanu. Atgādne rosina izvērtēt, vai identificētā vajadzība ir būtiska plašākai pedagogu grupai, vai tā ir saistīta ar izglītības kvalitāti, balstīta datos un vai tās risināšanu iespējams ietekmēt pašvaldības vai izglītības iestādes līmenī. Šāda pieeja palīdz koncentrēt resursus uz prioritātēm, kas sniedz lielāko ieguvumu.
Nākamais solis ir izvēlēties piemērotāko profesionālās pilnveides formu. Zināšanu pilnveidei piemēroti kursi un semināri, prasmju attīstīšanai – darbnīcas, savukārt ikdienas darba prakses pilnveidei bieži efektīvāki ir mentorings, profesionālās mācīšanās kopienas vai pieredzes apmaiņa.
Trešais solis paredz formulēt ne tikai profesionālās pilnveides aktivitāti, bet arī sagaidāmo pārmaiņu. Būtiski ir definēt, ko pedagogi pēc profesionālās pilnveides darīs citādi un kā tas uzlabos mācību procesu un skolēnu mācīšanās rezultātus.
Savukārt ceturtais solis aicina izvērtēt profesionālās pilnveides ietekmi. Atgādne rosina mērīt ne tikai dalībnieku skaitu vai apmierinātību, bet arī to, kā iegūtās zināšanas tiek izmantotas praksē un to, kā profesionālā pilnveide ietekmē pedagogu darbu, sadarbību un skolēnu mācību sasniegumus.
Profesionālās pilnveides plānošanas atgādne ir praktisks palīgs, kas palīdz veidot pārdomātas, datos balstītas un uz rezultātu orientētas profesionālās pilnveides aktivitātes, sekmējot ilgtspējīgas pārmaiņas izglītības kvalitātē.
Vienota platforma kvalitatīvu profesionālās pilnveides iespēju pieejamībai
Līdztekus profesionālās pilnveides plānošanas pieejas ieviešanai VIAA veido Pedagogu profesionālās kompetences pilnveides programmu informatīvo katalogu Prasmju pārvaldības platformā STARS.
Katalogs kļūs par vienotu informatīvu resursu, kurā pašvaldības un izglītības iestādes varēs vienkopus iepazīties ar izvērtētām pedagogu profesionālās kompetences pilnveides programmām un izvēlēties savām vajadzībām atbilstošākos profesionālās pilnveides piedāvājumus.
Vienlaikus kataloga izveide veicinās kvalitatīvu profesionālās pilnveides programmu pieejamību visā Latvijā, sekmēs sadarbību starp profesionālās pilnveides nodrošinātājiem un izglītības iestādēm, kā arī palīdzēs profesionālās pilnveides aktivitātes plānot mērķtiecīgāk un atbilstoši faktiskajām vajadzībām.
Profesionālās pilnveides plānošanas atgādne ir daļa no vienotas pieejas pedagogu profesionālajai pilnveidei. Tās mērķis ir palīdzēt izvēlēties un īstenot profesionālās pilnveides aktivitātes, kas balstītas vajadzībās, orientētas uz rezultātu un rada paliekošas pārmaiņas pedagogu darbā, skolēnu mācību pieredzē un izglītības kvalitātē.
Materiāls sagatavots ESF+ projektā "Pedagogu profesionālā atbalsta sistēmas izveide".
