MI rīku izmantošana mācību procesā kursi pedagogiem
FacebookX / TwitterLinkedinThreads

Valsts izglītības attīstības aģentūra (VIAA) sadarbībā ar RTU Rīgas Biznesa skolu un Fondu AUGT aicina vispārējās un profesionālās izglītības pedagogus piedalīties profesionālās kompetences pilnveides kursos. Atbilstoši savai līdzšinējai pieredzei dalībnieki var izvēlēties 1. vai 2. līmeņa programmu. 

Kursos pedagogi attīstīs prasmes mērķtiecīgi, efektīvi, droši un atbildīgi izmantot mākslīgā intelekta rīkus mācību plānošanā, īstenošanā un vērtēšanā, kā arī veidot un pielāgot MI atbalstītus risinājumus savām profesionālajām vajadzībām. Īpaša uzmanība tiks pievērsta MI jēgpilnai integrēšanai pedagoga darbā, saglabājot profesionālā sprieduma, atbildības un lēmumu pieņemšanas nozīmi.

Ilgums: 12 akadēmiskās stundas

Īstenošanas forma: kombinētas mācības, kas ietver klātienes nodarbību, tiešsaistes nodarbību un patstāvīgo darbu.

Mācību metodes: aktīva līdzdarbošanās, praktisks individuālais darbs, situāciju analīze, MI risinājumu izstrāde un testēšana, diskusijas, savstarpējā atgriezeniskā saite un refleksija.

Norise: no 2026. gada oktobra līdz novembrim klātienē Rīgā, Jelgavā, Ventspilī, Daugavpilī un Valmierā, kā arī tiešsaistē.

Maksa: kursi tiek finansēti no valsts budžeta līdzekļiem sadarbībā ar VIAA un pedagogiem ir bez maksas.

Apliecības saņemšanas nosacījumi

Dalībnieki, kuri apmeklējuši vismaz 80 % nodarbību, piedalījušies praktiskajās aktivitātēs, prezentējuši praktisko darbu un aizpildījuši programmas novērtēšanas anketu, saņems apliecību par programmas apguvi.

Pasniedzējas:

  • Irīna Lučina - Pedagogu profesionālās pilnveides un izglītības tehnoloģiju eksperte ar pieredzi MI un digitālo risinājumu ieviešanā izglītībā. Vada MI kursus un praktiskas nodarbības pedagogiem un izglītības iestāžu komandām, kā arī darbojusies kā “MI diena – Latvija” vēstnese. Strādā par
  • Ventspils Izglītības pārvaldes metodiķi izglītības tehnoloģiju jomā un Ventspils Augstskolas Mūžizglītības centra lektori.
  • Ingūna Melne-Vasiļjeva - Pedagogu profesionālās pilnveides eksperte ar pieredzi MI rīku un digitālās medijpratības integrācijā mācību procesā. Vadījusi profesionālās pilnveides mācības vairāk nekā 3000 pedagogiem Latvijā, darbojusies kā “MI diena - Latvija” vēstnese un Datorium AI vēstniece izglītībā. Piedalījusies arī izglītības satura un vērtēšanas materiālu izstrādē VISC/Skola2030.
  • Agnese Kramēna-Juzova - Pedagoģe un profesionālās pilnveides lektore ar pieredzi MI un digitālo tehnoloģiju izmantošanā mācību procesā. Kopš 2018. gada vada profesionālās pilnveides nodarbības pedagogiem, tostarp tehnoloģiju un datorikas jomā, un kā “MI diena - Latvija” vēstnese māca praktisku MI rīku izmantošanu. Pieredze arī datorikas, programmēšanas un bioloģijas mācīšanā un studiju kursu vadīšanā Latvijas Universitātē. 

Pieteikuma anketa 

Vietu skaits ir ierobežots. Pieteikšanās līdz 2. oktobrim.

Papildu informācija: kursi@rbs.lv

Programmas apraksts: Mācību kurss vispārējās un profesionālās izglītības pedagogiem ar praktisku pieredzi mākslīgā intelekta rīku izmantošanā. Kursa laikā dalībnieki padziļinās prasmes mērķtiecīgi izvēlēties un izmantot MI rīkus, izstrādājot un pielāgojot MI atbalstītus mācību risinājumus, kā arī veidojot prototipus mācību, vērtēšanas un atgriezeniskās saites vajadzībām. Dalībnieki kritiski izvērtēs MI radītā satura kvalitāti un riskus, ievērojot datu drošības, autortiesību, akadēmiskā godīguma un atbildīgas izmantošanas principus.

Programmas mērķis: attīstīt pedagogu prasmes padziļināti un mērķtiecīgi izmantot mākslīgā intelekta rīkus mācību procesa pilnveidei, izstrādājot un pielāgojot MI atbalstītus mācību un vērtēšanas risinājumus, saglabājot pedagoga profesionālā sprieduma un lēmumu pieņemšanas nozīmi. 

Izglītības programmas sasniedzamie mācīšanās rezultāti:  

  • izvērtē aktuālās MI attīstības tendences un to nozīmi izglītības kontekstā; 
  • izveido MI atbalstīta digitāla mācību risinājuma prototipu konkrētai mācību tēmai; 
  • izveido MI asistenta prototipu vērtēšanas un atgriezeniskās saites atbalstam; 
  • pielāgo MI radīto saturu mācību mērķiem, sasniedzamajiem rezultātiem un skolēnu vajadzībām; 
  • kritiski izvērtē MI rīku un radītā satura kvalitāti, uzticamību, ierobežojumus un riskus; 
  • ievēro datu drošības, autortiesību, akadēmiskā godīguma un atbildīgas MI izmantošanas principus; 
  • pamato izmantoto MI rīku izvēli un pieņemtos pedagoģiskos lēmumus. 

Norises vietas un datumi:

Rīga, Rīgas Tehniskā universitāte (2 grupas)

  • Klātienē 22. oktobrī plkst. 9.00–14.00; tiešsaistē 29. oktobrī plkst. 16.00–19.15. 
  • Klātienē 22. oktobrī plkst. 14.30–19.00; tiešsaistē 19. novembrī plkst. 16.00–19.15. 

Ventspils, Ventspils 6. vidusskola

  • Klātienē 23. oktobrī plkst. 14.30–19.00; tiešsaistē 4. novembrī plkst. 16.00–19.15. 

Jelgava, Jelgavas Valsts ģimnāzija

  • Klātienē 21. oktobrī plkst. 14.30–19.00; tiešsaistē 12. novembrī plkst. 16.00–19.15. 

Valmiera, Valmieras Pārgaujas Valsts ģimnāzija

  • Klātienē 23. oktobrī plkst. 14.30–19.00; tiešsaistē 5. novembrī plkst. 16.30–19.45. 

Daugavpils, Daugavpils Zinātņu vidusskola

  • Klātienē 16. novembrī plkst. 14.30–19.00; tiešsaistē 26. novembrī plkst. 16.30–19.45.

Mācību norise un saturs:

Pirms klātienes nodarbības

Lai klātienes nodarbībā vairāk laika varētu veltīt praktiskajam darbam un diskusijām, dalībniekus aicināsim iepriekš reģistrēties norādītajos MI rīkos un Google Classroom vidē iepazīties ar materiāliem par:

  • MI attīstības aktualitātēm un izmantošanu izglītībā; 
  • drošu, ētisku un atbildīgu MI izmantošanu. 

Klātienes nodarbībā

  • MI izmantošanas situāciju analīze un diskusija. 
  • Dažādu MI rīku izmantošana mācību risinājumu izstrādē. 
  • MI asistenta izveide vērtēšanas un atgriezeniskās saites atbalstam. 

Starp nodarbībām

  • Praktiskā darba pilnveide un refleksija.

Tiešsaistes nodarbībā

  • Izveidotā MI asistenta testēšana un pilnveide. 
  • Praktisko darbu prezentēšana un pieredzes apmaiņa. 
  • Programmas noslēgums un turpmākie soļi.

Nepieciešamās priekšzināšanas: 

Praktiska pieredze, regulāri izmantojot vismaz vienu ģeneratīvā MI rīku profesionāliem uzdevumiem, piemēram, teksta pilnveidei, informācijas apkopošanai un ideju ģenerēšanai, kā arī izpratne par MI rīku priekšrocībām, ierobežojumiem un iespējamiem riskiem.

Saistītas tēmas

Aktualitātes:
Pedagogu profesionālā pilnveide Pedagogu atbalsts