2026. gada 18. maijā Valsts izglītības attīstības aģentūras (VIAA) ESF+ projekta “Pedagogu profesionālā atbalsta sistēmas izveide” vispārējās un profesionālās izglītības valsts metodiķi devās uz Jelgavu, lai darbseminārā tiktos ar pašvaldības metodiķiem un pārrunātu Jelgavas Izglītības pārvaldes izveidoto pedagogu atbalsta sistēmu, metodiskā darba organizēšanu pilsētā, kā arī aktuālos izaicinājumus atbalsta sistēmas attīstībā.
Tikšanās notika vienā no metodiskā atbalsta centriem – Jelgavas Spīdolas Valsts ģimnāzijā. Dienas sākumā valsts metodiķiem bija iespēja vērot 10. klases mācību stundu un pārliecināties par jauniešu sagatavotību jaunajām izglītības pieejām. Skolēni pārsteidza ar augstu motivāciju, spēju pašvadīti mācīties un ieinteresētību skolas norisēs kopumā.
Tikšanās laikā ar Jelgavas valstspilsētas pašvaldības metodiķiem un koordinatori Viju Ieleju Valsts metodiķi tika iepazīstināti ar pedagogu atbalsta sistēmas darbību Jelgavā, izvirzītajiem mērķiem un līdz šim paveikto. Vija Ieleja akcentēja, ka pašvaldībā tiek attīstīta jau iepriekš izveidotā metodiskā darba atbalsta sistēma, papildinot to ar projekta “Pedagogu profesionālā atbalsta sistēmas izveide” galvenajām nostādnēm un ieteikumiem.
Semināra laikā tika akcentēts, ka sadarbības modelis “Valsts metodiķis – pašvaldības metodiķis – valsts ģimnāzija kā pašvaldības metodiskais centrs – skolotājs” veido jēgpilnu un efektīvu atbalsta sistēmu. Pašvaldības metodiķiem ir izstrādāts vienots metodiskā darba plāns un noteikti kopīgi stundu vērošanas mērķi. Kā nozīmīgi attīstības virzieni tika izcelta vienmērīga pāreja no pirmsskolas izglītības uz sākumskolu, kā arī izglītojamo izcilības veicināšana.
Vienlaikus tika pārrunāti arī būtiskākie izaicinājumi. Pašlaik ir grūtības pilnībā nokomplektēt pašvaldības metodiķu komandu – trūkst divu speciālistu no nepieciešamajiem 15 metodiķiem. Tas saistīts ar skolotāju noslodzi pamatdarbā un grūtībām uzņemties līderības lomu savā mācību jomā. Tāpat tika uzsvērts, ka metodiķu profesionālā pieredze un zināšanu līmenis ir atšķirīgs, tādēļ nepieciešamas mērķtiecīgas mācības darbam ar pieaugušo auditoriju un sadarbībai ar mācību priekšmetu skolotājiem.
Diskusijās tika norādīts arī uz izglītības iestāžu dažādību, kas prasa individuālu pieeju un atšķirīgus risinājumus katrā skolā. Papildu izaicinājums ir tas, ka vairāku pašvaldības metodiķu pārziņā ir vairāki mācību priekšmeti, kuros zināšanu un pieredzes līmenis var būt atšķirīgs.
Pašvaldības metodiķi izteica pateicību par iespējām tikties klātienes semināros, konferencēs un darba grupās, jo šādas tikšanās stiprina savstarpējo sadarbību, veicina pieredzes apmaiņu un nostiprina vienotu redzējumu par izglītības attīstību valstī.
Darbsemināra noslēgumā Vineta Šrama, Jelgavas Spīdolas Valsts ģimnāzija direktores vietniece metodiskajā darbā, iepazīstināja ar metodiskā darba procesiem skolā. Viņa skaidroja, kā valsts izglītības pamatnostādnes saskan ar pašvaldības metodiskā atbalsta sistēmu un kā tās tiek īstenotas skolas ikdienas darbā, īstenojot gan skolas, gan pilsētas metodiskā centra mērķus.
Darbseminārs apliecināja, ka izaicinājumu vēl ir daudz, bet cieša sadarbība starp valsts, pašvaldības un izglītības iestāžu līmeni ir būtisks priekšnoteikums kvalitatīvas, mūsdienīgas un ilgtspējīgas pedagogu profesionālā atbalsta sistēmas attīstībai Latvijā.